Để đáp ứng nhu cầu nâng cao hiểu biết, phát huy khả năng tìm tòi, sáng tạo về ngôn ngữ và văn học của những học sinh có thiên hướng ngữ văn, qua đó góp phần phát hiện bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, kienthucviet.vn xây dựng và khai giảng lớp học Ngữ văn 8.

Lớp học Ngữ văn 8 sẽ giúp các em tìm hiểu các tác phẩm văn thơ, truyện trong giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945. Những tác phẩm này không chỉ có ý nghĩa giáo dục to lớn mà còn cho các em thấy thêm những vẻ đẹp khác nhau của tác phẩm trừ tình. Đó cũng là những chất liệu quan trọng để các em làm tốt các bài văn thuyết minh và nghị luận – các dạng bài thường gặp trong các kì kiểm tra – thi.

Sự kết hợp các phương thức biểu đạt là hiện tượng phổ biến ở  các tác phẩm văn chương, bởi vậy, lớp học Ngữ văn 8 cũng sẽ hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi để các em đọc –hiểu các văn bản có trong chương trình học. Các em cũng sẽ được tìm hiểu về Thuyết minh - kiểu văn bản lần đầu được dạy trong nhà trường ở Việt Nam, tuy không xuất hiện nhiều trong lĩnh vực văn chương nhưng lại hết sức thông dụng trong mọi lĩnh vực của đời sống, có lẽ vì vậy, được dùng nhiều trong văn bản giáo khoa, khoa học, nhật dụng.

Mục tiêu của lớp học

Kết thúc lớp học Ngữ văn 8, các em có thể:

▪       Nắm vững các kiến thức cơ bản về Văn học – Tiếng Việt và Làm văn

־       Hệ thống được những kiến thức khái quát về các tác gia hay đặc điểm quan trọng của các giai đoạn văn học.

־       Hệ thống được các kiến thức trọng tâm trong từng tác phẩm cụ thể.

־       Nắm được cảm hứng chủ đạo chung của nhóm các tác phẩm trong từng giai đoạn, từ đó có cái nhìn so sánh về sự gặp gỡ cũng như khác biệt giữa các bài thơ trong cùng một giai đoạn và trong các giai đoạn văn học khác nhau.

־       Phát hiện và phân tích giá trị của các biện pháp từ từ trong một câu, một đoạn văn

▪       Rèn luyện các kĩ năng:

־       Thực hành các kĩ năng phân tích từng tác phẩm, kết hợp với so sánh, liên hệ và tổng hợp vấn đề xuyên suốt nhiều tác phẩm văn học.

־       Phân tích và thấy rõ được mối liên hệ giữa các tác phẩm cùng chủ đề, đề tài, từ đó chỉ ra được những nét độc đáo trong tư tưởng và cách thể hiện ở từng tác phẩm.

־       Nắm được cách làm bài văn tự sự, thuyết minh, nghị luận: các bước làm bài, các kĩ năng tổng – phân – hợp, ….

־       Biết cách triển khai các luận điểm một cách mạch lạc, biết phân tích có định hướng.

־       Vận dụng các biến pháp tu từ được học để nâng cao kĩ năng viết văn sao cho biểu cảm, hấp dẫn.

־       Có khả năng huy động kiến thức, kinh nghiệm, rèn luyện các thao tác tư duy khoa học, sắc sảo.